الفصل الأول

الفصل الثاني

الفصل الثالث

الفصل الرابع

الفصل الخامس

الفصل السادس الفصل السابع

 
[ الفصل الأول - الفصل الثاني - الفصل الثالث - الفصل الرابع - الفصل الخامس - الفصل السادس -  ]
 

الفصل السابع

نموذج لخطة إشرافية عامة للعام الدراسي     14/     14هـ

اسم المشرف :.............................................    الشعبة :.........................................................

الرقم الأهداف( أمثلة تطبيقية ) الأساليب والأنشطة التقويم الفترة الزمنية الملاحظات
1

القيام بزيارة مسحية للمدارس

متابعة مدارس الإشراف التابعة له لقاء مع مدير المدرسة والمعلمين والمرشد الطلابي بدء العام الدراسي  
2 توجيه المعلمين إلى معرفة تلاميذهم وخصائص نموهم معرفة المبادئ ذات العلاقة بنمو التلاميذ في كل مرحلة دراسية

القراءة، المطالعة، الملاحظة

طول العام، بعد كل درس  
3 إكساب المعلم مهارات إعداد الخطة السنوية واليومية مداولات إشرافية، مشغل تربوي، ندوة زيارة ميدانية وملاحظة التخطيط طوال العام الدراسي  
4 تعريف المعلمين بالأساليب والطرق التربوية الحديثة وممارستها تبادل الزيارات  دروس توضيحية، قراءات موجهة

زيارة صفية

طوال العام

 

هكذا يسير المشرف التربوي على هذا المنوال حتى يصل إلى التكامل في خطته الإشرافية بأهدافها وأساليبها وتقويمها

ومدتها الزمنية .

       اسم المشرف : .........................................................      توقيعه : .......................................................

رئيس الإشراف التربوي :..................................…………..... توقيعه : .......................................................

                    يعتمد،                               مدير التعليم

 

بسم الله الرحمن الرحيم

المملكة العربية السعودية                                   مدارس الإشراف المسندة إلى المشرف التربوي :

      وزارة المعارف

        إدارة التعليم

     الإشراف التربوي                                                      للعام الدراسي      14/     14هـ

  بيان بأعداد المدارس :

  ابتدائي متوسط ثانوي المجموع
داخلي        
خارجي        
المجموع        

بيان بأسماء المدارس :

1.      ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

2.      ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

3.      ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

4.      ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

5.      ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

6.      ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

7.      ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

8.      ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

خطة عمل المشرف لمتابعة مدارس الإشراف المسندة إليه :

1.      ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

2.      ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

3.      ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

4.      ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

5.      ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

6.      ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

7.      ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

8.      ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

9.      ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

10.    ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

11.    ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

12.    ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

13.    ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

14.    ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

15.    ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

التاريخ : ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،                     اسم المشرف : ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

                                                                  التوقيــع : ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

 

 
النقص في احتياج المدرسة من :
المعلمين الوسائل التعليمية
   
   
   
   
   
   
   
الكتب والمقررات لوازم المختبرات
   
   
   
   
   
   
   
الأثاث المدرسي والأبنية النواقص الأخرى
   
   
   
   
   
   
   
 

تحليل نتائج اختبارات الطلاب التحصيلية

نموذج ( 1)

الوجدانيات

المهارات

مستويات السؤال

نوع السؤال

درجة السؤال

فروع السؤال

الأسئلة

تقويم

تركيب

تحليل

تطبيق

فهم

تذكر

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

السؤال الأول

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

السؤال الثاني

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

السؤال الثالث

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

السؤال الرابع

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

السؤال الخامس

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

السؤال السادس

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

السؤال السابع

 

السؤال الخامس

السؤال الرابع

السؤال الثالث

السؤال الثاني

السؤال الأول

ك

ض

ج

م

ك

ض

ج

م

ك

ض

ج

م

ك

ض

ج

م

ك

ض

ج

م

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(ك) تعني متروك

(ض) تعني ضعيف

(ج) تعني جيد

(م) تعني ممتاز

 

 

تحليل نتائج اختبارات الطلاب التحصيلية (1)

نموذج (2)

مدرسة :                                                  الصف :

 

الجدول التكراري النسبي لمادة:

 

الملاحظات

 

النسبة المئوية لكل فئة

التكرار

الفئات

 

 

 

 

100    90

 

 

 

 

89      80

 

 

 

 

79      70

 

 

 

 

69      60